Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta, 8. 9. 2025, od 16.00 do 19.00, v predavalnici 1.48.
Projekt je zasledoval sedem ključnih ciljev: (1) omogočil je vpogled v bralne navade strokovnih delavcev v izobraževalni in knjižnični dejavnosti; (2) ponudil je vpogled v namen branja strokovnih delavcev, delež branja zaradi formalnega namena (z namenom priprave na delovni proces), neformalnega namena (za osebno rast in razvoj) in informalnega namena (za zabavo, užitek); (3) odgovoril je na vprašanje, kako različna delovna okolja spodbujajo branje strokovnih delavcev v izobraževalni in knjižnični dejavnosti; (4) podal je vpogled v sistemsko umeščenost bralnih spodbud v formalne izobraževalne programe bodočih strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju ter knjižnični dejavnosti; (5) oblikoval je kriterije za prepoznavanje dobrih praks na področju vzpostavljanja, spodbujanja in razvijanja bralnih navad strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju ter knjižnični dejavnosti; (6) opredelil je možnosti prepoznavanja dobrih praks za vzpostavljanje, spodbujanje in razvijanje bralnih navad strokovnih delavcev v izobraževalni in knjižnični dejavnosti; (7) zasnoval je priporočila za vzpostavljanje, spodbujanje in razvijanje bralnih navad strokovnih delavcev v izobraževalni in knjižnični dejavnosti.
16.00–17.00 Uvodna predstavitev CRP Bralni vzori ter predstavitev ankete (priprava anketnih vprašalnikov, izvedba anketiranja, analiza in interpretacija rezultatov), Dragica Haramija, Sabina Ograjšek, Sonja Pečjak
17.00–18.00 Pregled učnih načrtov pedagoških študijskih smeri in izobraževanje odraslih
Polonca Šek in Milena Ivanuš Grmek: Zastopanost elementov bralne pismenosti v učnih načrtih študijskih programov 1. in 2. stopnje Razredni pouk in Predšolska vzgoja
Polona Jančič Hegediš in Marta Licardo: Analiza študijskih programov za bodoče predmetne učitelje z vidika zastopanosti elementov bralne pismenosti
Petra Javrh: Branje odraslih – prestiž ali vrednota: o bralnih spodbudah na področju izobraževanja odraslih
Katarina Švab in Tjaša Jug: Bralna kultura strokovnih in vodstvenih delavcev slovenskih knjižnic
18.00–18.45 Fokusni skupini in bralne navade pedagoških delavcev
Monika Mithans in Ines Voršič: Osnovnošolski učitelji kot bralni vzor: analiza fokusne skupine
Janja Usenik in Mojca Puncer: Pogledi srednješolskih učiteljev na bralno pismenost: spoznanja in izzivi
Sonja Pečjak: Nekateri napovedniki bralnih navad pri vzgojiteljih in osnovnošolskih učiteljih
18.45–19.00 Zaključek konference
Priporočila za dvig bralne pismenosti in bralne kulture delavcev v vzgoji in izobraževanju in v splošnih knjižnicah
Predstavljamo dve znanstveni monografiji, ki sta nastali v okviru projekta Bralni vzori in sta bili objavljeni kot e-knjigi pri Univerzitetni založbi Univerze v Mariboru, publikaciji sta dostopni na povezavah:
Deli na:
